做学生最喜欢的教师，上学生最喜欢的课，是我们每个教师都追求的目标,学生对某一教师的好恶是学生对该科目是否有学习兴趣的重要因素。教师要有过硬的业务能力和独特的人格魅力，真心实意地对待学生，采取适合于学生的教学手段，学生才会从心里真正地喜欢您。教师成为学生心目中的良师益友，教学效果才会达到最佳。

二十一世纪的教师，不仅仅担负着“传道、授业、解惑”的传统职责，还承担着塑造学生的理想和品德、培养学生适应社会发展的能力、培养学生顽强的意志和健康的人格等任务，在这个师生互动的过程中，教师是否被学生喜欢是导致教学效果优劣的一个关键因素。所以只有学生喜欢上了老师，才会学得高兴，教师也才会教得愉快，教学效果才会最佳，才能更好地达到掌握知识、提高能力、发展个性的目标。那新时代的教师怎样才能让学生喜欢呢？

一、做学生喜欢的教师，要能挥洒自如地上好每一节课

作为教师，要把课上好，课上得好才会赢得学生发自内心的喜爱。那么，教师在课堂上靠什么来赢得学生的认可和喜爱呢？

1、靠讲课精神感染学生

教师讲课时的热情是教师内心对自己职业的热爱的外在体现。如果教师讲课没精打采，肯定不会吸引人；如果教师总是“满脸旧社会”，学生肯定懒得看你，还有什么吸引力？如果教师动不动就激动地训斥学生，精神倒是很饱满，但是那能吸引学生吗？

所以，教师要始终保持良好的精神状态，在讲课的过程中充满激情，融合本人个性、人品、气质和经验的真情，有效地调动学生的情绪，调控课堂的气氛，从而吸引学生的注意力，在潜移默化中感染学生。

2．靠教师深入浅出的讲解吸引学生

教师要能将抽象复杂的知识用学生容易理解的语言简明扼要地进行讲授，并保持知识的科学性，就叫深入浅出。教师做的工作主要是解释前人的成果，将这一成果的精髓传授给学生，但是这种解释必须有教师自己的理解和看法.

教师努力通过各种途径提高自己的教学能力和驾驭课堂的能力，拥有渊博的知识，用掌握的知识体系去理解、消化“抽象复杂的知识”，把需要讲解的重难点吃透，然后用恰当的语言艺术和教学方式，阐述成学生容易理解的话语，做到全面深入的吃透教材，不上无准备之课，不教无准备之学，精心备课，设计新颖，变教师为导师，学生才会愿学、乐学，教师的讲解才会对学生具有吸引力。

3．靠有效的教学方法和先进的教学手段吸引学生

“教学有法，教无定法”，课堂教学方法同样多种多样，如果教师深入钻研教材，学习新理念、新方法，注重学生学习的兴趣和目标的培养，不断增强课堂教学的趣味性，巧妙地提出问题，抓住重点，突破难点，精讲多练，使学生的学习变被动为主动，从而达到启发教学的目的。到这时候，让学生喜欢你的愿望才算是迈出了坚实的一步。

二、做学生喜欢的教师，就要做学生的好朋友

教师要以一颗平常心、爱子心，和学生一起走进知识的殿堂，想学生所想，急学生所急，引导、帮助他们了解和掌握知识、技能，让学生从心底里觉得你是一个值得信赖的良师益友，一个值得依靠的长辈，一个能引导他们走向成才之路的引路人。

教师要深入了解学生，熟悉、掌握他们的年龄特点、思想状况、兴趣爱好及社会各方面对他们的影响，尤其是他们在学习上和思想上遇到最大困难和障碍时，教师要及时的帮助他们，给他们信心和力量。

教师要学会使用学生的语言，到学生中去，和他们一起学习，一起玩耍，听他们谈论，注意观察分析，始终保持一颗纯真的童心，与学生沟通心灵，处处体察他们的情绪脉搏，与他们分享快乐，帮助他们解除烦恼。渐渐地，教师与学生之间存在的心理阻隔就会消失，更多的是情感的交流，心灵的沟通。

只要永远用这份爱心不断探索，与学生不断沟通，互相交流，你才能真正地让学生所喜欢。

三、做学生喜欢的教师，要以身作则,守信用

其实，学生喜欢老师，并不仅仅在于教师的职业，他们更崇拜教师为人的正直，坦荡的胸怀，渊博的知识，丰富的阅历，办事的胆识，处事的干炼，崇敬的是一颗永远真诚、热情的心。

教学生做人，自己首先做好人；总是实事求是，循序渐进；教育的针对性强，因材施教，因地制宜，不好高骛远或简单粗暴；要求学生做到的，教师一定要做到；凡是学生一下子难以做到的，决不强求学生。

只有业务的精与博是远远不够的，在教学活动中，更重要的还是那个永恒的主题“对学生的爱”，这一点更能走进学生的心灵。

我国特级语文教师于漪认为：“热爱学生是教师的天职，是做好教育工作的基础，教师对学生的感情要纯真、要深厚，与学生心心相印。”“喜欢”，是相互的，当你希望做一名学生喜欢的教师时，你就得必须有一份特别的爱学生的心。教师爱学生就像父母爱孩子，是出于真心和真情。

教师的行动深深地感动和感染着学生，学生对老师无限崇敬，自然能够得到学生的喜欢和爱戴。

四、做学生喜欢的教师，要宽容对待每一个学生

苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。”教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。因为有可能教师的一句话就会影响一个学生的一生，所以教师真诚的期待不仅能诱发学生积极向上的激情，而且深刻影响着学生的智力和个性的发展。如果师生关系中没有真诚的欣赏，任何学生都可能失去信心，教学的环境将是一个冰冷的世界。

1．多赞美，少批评

不吝啬对学生的赞美，抓住每一个学生的哪怕是一点点的进步或成功，努力让学生有一个好心情，这有助于提高学习效率，克服困难。注意在课堂上尽量不批评学生，即使批评也要注意批评的方式方法，讲究艺术性，让学生在微笑中接受你的批评。

2、寻找学生的闪光点

每个学生都有闪光点，问题是能否及时发现，特别是被老师欣赏，欣赏学生也是一种境界和美德，教师要善于观察，善于发现，善于引导。

五、做学生喜欢的教师，还应当把微笑带进课堂，富有幽默感

古语说：严师出高徒。严格要求学生，固然是必要的，但严格要求学生，不等于在学生面前要板着面孔说话，一个教师在课堂教学中，应当笑口常开。每次走进教室前，如果因工作的不顺、生活的烦恼或心情不好的时候，首先要调整一下自己的情绪，微笑地走进课堂，微笑地面对学生，自然而然学生会感到老师是多么的慈祥、多么的亲切，自然就会认真听老师讲课。可见，“微笑”它能架起信任的桥梁，能赢得学生的欢迎，能建立起良好的师生关系。一名优秀的教师，不应该只把课堂当作传承知识的场所，更应该把课堂当作师生交流思想感情、碰撞智慧火花、启迪智慧灵感的其乐融融的“磁场”。能使教学产生快乐情趣的方法很多，但是最直接最有效的还数幽默。幽默是教师教育机智与创新能力的展示。风趣幽默的教学语言充满了“磁性”和魅力，学生在开怀大笑中接受的知识，往往能够铭记终身，永难忘记。

总之,我们面对学生要少一点架子，多一点尊重和真诚；少一点尖酸刻薄，多一点赏识和信赖；少一些冷漠，多一点热情和交流。师生之间只有互相了解，互相沟通，互相平等，学生才会打心眼里喜欢你， 善待每一个学生，做学生喜欢的教师，师生双方才会有愉快的情感体验，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。我们每一个人心灵深处都有一片戈壁滩，有的人正自己努力，让它开满鲜花，而有的人则需要天使的帮助，对于那些需要帮助的学生，我们教师也许就是天使。
尊敬的老师们,我们都知道,教师的工作是非常平凡的、也是非常辛苦的。如果我们把教书当作一种负担,那你一定感到很累,但是如果我们把教书当作一种乐趣,那也许就是一种享受。虽然工作给我们带来的有压力、有不顺、有烦恼，但是也有动力、也有成功、也有乐趣。 （ 数学教研组）