学高为师，身正为范

-------谈如何做一名学校放心的老师

教师是人类灵魂的工程师。

教师是万紫千红花圃中的园丁。

教师是浩瀚海洋中导航的灯塔。

教师是阳光下最光辉的职业。

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这许许多多赞美的语言都表达了人们对教师和教师职业的羡慕和敬重。当一名老师容易，但是做一名合格的教师难！做一名让学校放心，让家长放心，让社会放心的教师更难！无论你是“有心栽花”，还是“无心插柳”；不管你是选择了这个职业，还是这个职业选择了你，既然你已经从事了这个职业，那么你就必须做好这份工作，做一名能让学校放心，让家长放心，让社会放心的好老师。只有这样，我们才无愧于教师这一称号，才无愧于这些赞美的词语！才会觉得教师的职业是光荣的，是崇高的，是伟大的！那么我们如何做一名这样的老师呢？

一、 要有“爱岗敬业，严谨治学”的态度

作为老师，我们应该知道：爱岗敬业、严谨治学，既是教师应具备的教学劳动态度，也是教师应当遵守的职业道德规范。敬业爱岗是社会主义职业道德规范在教师职业中的具体体现。敬业爱岗就是要求我们教师忠诚人民的教育事业，无私奉献，全身心投入教育教学，尽职尽责，教书育人。敬业爱岗是教师处理个人与教育事业关系的准则，是教师职业道德的前提和基础。爱岗是教师对其职业充满热爱之情；敬业则是教师对其教育事业充满强烈的责任感和使命感。

另外，教师在教育教学过程中要勤于钻研，严肃认真，一丝不苟。严谨治学就是要求我们虚心好学、精益求精、知识渊博。作为老师，我们必须要有敬业爱岗，严谨治学的态度，这是我们要做一名优秀教师的最基本准则。

二、 要有“深入教研，驾驭教材”的能力

我们常说：学高为师。师者，传道、授业、解惑也。教师不仅要掌握自己所教课程的知识，而且学习了解相关学科的知识；不仅会教书，而且会教研；不仅了解课本，而且能驾驭教材。我们学习了解相关学科的知识，是为了充实所教学科的教学内容。学会教研，就是我们要不断学习新的教育教学理论，用理论指导我们教学实践，把我们的教学实践再上升到理论高度，然后再应用于实践。深入教研，未必只是写专著，撰论文，完全可以从点滴做起。写一堂教学反思，谈一点教学感想，提一个教学问题，探一个教学思路。教师不仅会用教材，而且还要能驾驭教材。所谓能驾驭教材，就是能领会教材的意图，深挖教材的内涵，对教学内容能重组整合，收放自如，详略得当。如果一个老师具有善于教研，能驾驭教材的能力，那么他就是一位教学高手了。

三、 要有“团结协作，共同奉献”的意识

任何一位教师在一个学校里任教，他都不是“单兵作战”，切不可认为我教的课程是我自己的事，因为一个学生在校学习不仅仅只是你的一个学科，教育一个学生，也不仅仅只依靠某一个老师。因此，你在某学校，这个学校就是一个团队；你任教某个年级，这个年级也是一个团队；你担任某个班级的教学，这个班级的所有科任老师就是一个团队。你在一个团队中，你就要与这个团队中的所有成员团结协作。团队合作能力是建立在团队的基础上的，学生是否能出成果，就看这个团队是否能团结协作，共同奉献。作为一名老师，在一个集体中，要有与其他老师团结协作的意识，所以，对于团队成员而言，不仅要有个人能力，更需要具有在不同位置上各尽所能、与其他成员协调合作能力。一个老师，如果能与其他同事团结协作、不分彼此、共同奉献，那么这位老师一定是学校最放心的老师。

四、 要有“关爱学生，视为己出”的情感

每当我们提到师生关系，我们往往会想起在学习上的“师道尊严”这类词语。但是如果我们在生活上真的“师道尊严”，那么，我们的学生只能疏远你、畏惧你、对你敬而远之，对你封闭心灵。如果这样，我们何以“传道、授业、解惑”？其实，新型的师生关系是建立在相互尊重、相互信任的基础上。作为老师，我们必须真诚地关爱学生，把他们视为己出。学生从老师那里感受到的亲切关爱、热情的鼓励、中肯的提醒，他们就会喜欢你、热爱你，他们就会对你敞开心扉，倾诉感情。融洽的师生关系，孕育着巨大的教育“亲和力”。实践证明，一个学生如果热爱一个老师，他也会热爱这个老师所教的学科。这就是我们常言所说的“亲其师，信其道”。关爱学生，要从细微处入手，细微见真情；关爱学生，要从心底出发，真情蕴藏着巨大的能量。作为一名老师，如果你有“关爱学生，视其为己出”的情感，学生岂能不喜欢你？家长岂能不拥护你？学校岂能不放心你？

五、 要有“顾全大局，服从调配”的观念

任何一名老师，他都在一定的组织机构范围内工作。那么他就必须要有全局的观念。虽然我们每个人都在从事着不同的教学工作，完成着不同的教学任务，但我们不能随心所欲，自由散漫。不能只着眼于自己的利益而不顾全大局。服从组织分配，这是基本的组织原则。我们常说：班有班规，校有校纪，就是这个道理。我们要有“放眼全局，服从调配”的观念只有这样，我们才能步调一致，共谋发展。

另外，我们还要具有“尊重家长，善于沟通”思想。我们应该多与学生家长联系沟通，我们要把我们的教育教学思想、学校管理理念贯彻给学生家长，客观公正地把孩子们在学校的表现及时反馈给他们。我们无论是班主任，还是科任老师，都要虚心听取家长的意见。尊重家长，善于沟通，我们才能得到家长的支持，才能得到社会的认可。要做一个学校放心的老师，我们就要有主人公的责任感。

学高为师，身正为范，这是一个老师要具备的素质和品质，是学校对一位老师放心的评判准则。

——张玉琴

数学组老师们的《做学校放心的老师》的精彩发言片段：

爱学生，爱学校，爱家长，讲求效率，服从分配，深研教材，理论联系实际。做虚心好学，知识渊博的学者；做简简单单，脚踏实地的园丁；做少说多做，兢兢业业的老师。从每一个微末的细节入手，竭尽全力做好每一件事。

——曹程娟

老师是一个平凡的职业，但也是一个不平凡的职业，因为我们面对的对象是活灵活现的学生。人类对教师有着许多赞美的语言，像园丁，像蜡烛，像人类灵魂的工程师等等，由此可见我们教师身肩重负，我们要想做一个让学生喜欢，让家长满意，让学校放心的老师，在平凡的岗位上要做到：

1、 爱岗敬业，有责任心，有担当，热爱学生，团结同事。

2、 爱校如家，不做不利于学校发展的事，不说不利于学校的话。

3、 要有主人翁意识，认真踏实的做好每一件事。

4、 充实自我，做一名追求卓越的老师。

——青碧

听了张老师关于《做一名让学校放心的老师》的主题发言，我获益匪浅。这篇文章的深刻性、独特性深深地吸引着我，让我对新时期里如何做一名让学校放心的老师，产生了许多思考。在张老师文章内容的基础上，我具体谈一谈教师的师德品质。

当今社会，在教育界，师德是一个越来越被人关注的话题，教师师德之高，体现了其品质之优。什么样的老师能让学校放心？师德高尚的人。那么，怎样才能做到师德高尚？我认为，首先，师德高尚的教师要对学生有“五个心”：爱心、细心、耐心、精心、专心。一名优秀的教师，要着眼于对每一个学生的培养，关注每一个孩子的德、智、体、美、劳的发展。其次，师德高尚的教师要有与时俱进的先进理念：先进的教育观，先进的文化观，先进的教学观，以及先进的师生关系观。一名教师，要经常看书，阅读教育经典，在繁忙的工作中不断给自己充电，与时俱进。最后，新时期的师德还表现为一种具有表率作用的人格魅力，也就是我们常说的师道尊严。在工作中，我不断地以此激励着自己，崇尚师德高尚，努力做到让学生舒心，让家长宽心，让学校放心。

——王圆圆

关于做学校放心的老师，1、具有扎实的专业知识，并且有终生学习的习惯。2、工作中事事以学校大局为主，不计较个人得失。3、关爱学生，提高学生的成绩和综合素质，让家长放心。4、把学校当作自己的家，关心同事，积极参加学校组织的各种活动，为学校大家庭增光添彩。

—安亮