教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的心灵。而，德乃师之魂。

我一直认为，这是我人生的第二所大学——亳州北大园丁学校。在这里，我是一个平凡的教育工作者，每天早出晚归，教书育人，围绕着孩子转来转去，工作繁忙，又有点琐碎。但是，我的生活却过得很充实！我有时候也会问自己，这份充实感来源于何处？才发现，这种充实感不只来自于自己的工作，还来自于同事间的互帮互助与合作交流，更来自于北大园丁学校给我提供了一个优越的教育平台，让我有机会去展示自己，也更有机会向其他优秀的教师学习。

在我们学校，有一个司机，我们都称他为韩师傅。一次在会上，袁校长特别表扬了他。袁校长在全体教职员工面前表扬了一个司机师傅，这件事让我的观点发生了转变，那就是：连一个司机师傅都能那么关心爱护学生，而作为人民教师的我们，岂不是更要关爱自己的学生呢？这是一种可贵的“主人翁”意识，从那一刻起，我就暗暗告诉自己：要像对待自己的孩子一样去对待学生，我要以身作则，尊重孩子，教育孩子。

教师这个职业，也许是这个世界上“说话”最多的职业了，每个教师讲课靠的都是一张嘴巴，所以在教师这个庞大的队伍里，每天都能听到嗓子哑的声音。其实，作为教师，我并不怕讲课，我最害怕的是嗓子哑的几乎说不出话的时候，我该怎么上课呢？我从身边的同事身上学到了，有的老师虽然嗓子哑了，但还是那么卖劲儿地上课，课堂上依然充满了激情和力量。在学校里，我经常听到何老师嗓子哑的说不出话来，可看见她每次在食堂检查就餐纪律时，还会慢慢的小声的一遍一遍叮嘱学生“吃饭要保持安静”、“吃饭时不准说话”。当看到有坐姿不端正的学生，她就会用手亲自矫正学生的坐姿。我突然意识到了一个道理：当口说不出话的时候，我们还可以用手，用动作，用眼神去教导每一个孩子，有时候这些无声的言语，胜过你在那里大声批评，这也正是应了那句话：“此时无声胜有声”。

有学生，就有家长。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质和文化水平并不低于教师。因此，面对家长时，特别是那些“难缠”的家长，我们应向身边有经验的教师学习，尤其是那些当班主任的。你会发现，每个班主任在接待家长的时候，他们会放下架子，虚心的听取家长的各种建议，得到了家长最大程度地配合与支持。我想，所谓的“家校合作”，其最终目的就是，最大程度地调动家长参与学校教育教学的积极性，以此来不断改进学校和教师自身的工作。在那么多班主任身上，我学到了这个。

上一周是我校的“家长开放周”，学校邀请家长走进课堂，让家长当了一次学生，也当了一次评委。为期一周的公开听课时间很快就结束了，很多被学校推荐上公开课的老师也卸下了担子，松了一口气。我很敬佩这些上公开课的老师们，一方面，不仅要挤时间花费心思和精力去备课、制作课件，另一方面，还要接受来自家长的压力。这些老师最终向家长、向学校展现了北大园丁独特的教学风采，一堂堂课生动有趣，学生听课积极主动，气氛活跃，最终也得到了众家长和其他老师的一致好评。一份付出，一份收获，在别人为了上好一堂公开课而熬夜修改PPT的时候，也许我们都已经睡着了......此刻，想起了那句歌词：“多的是你不知道的事”。作为一名年轻教师，我需要向这些老师学习的太多了，但愿在今后的工作中，能有机会与他们多多交流与合作，早日成为北大园丁学校强大的师资队伍中的优秀的一员！

细数工作中的点点滴滴，我学到了不少东西。所谓“学高为师，德高为范”，教师就是一面旗帜，你的一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而又准确地印在学生的心灵深处，形成一股排山倒海的内化力。因此，作为一名教师，一定要时时刻刻垂范高尚的师德，要记住：你就是学生的一道光，学生因你才会亮！