2016年4月7日，杭州电子科技大学的体育馆内，“千课万人”全国小学语文“新常态课堂”研讨观摩会拉开了序幕。为了提高我校教师的业务水平，特选派贾若军、刘晓慧、叶军参加了“新常态”语文课堂观摩会。

特别喜欢“千课万人”的学术研讨氛围。

一方面，每节课后，都有专家点评，既指出该节课的优点，同时毫不避讳该节课的缺点和存在的问题。很多点评我们都有同感，但一时说不出来，现场的点评正好“一语道破”心中困惑！

另一方面，“千课万人”在于这里不仅要坚守“以生为本”（观摩课堂上都是常态下整班的学 生），而且还坚守了“以师为本”（观摩的老师享有自主参与的最大空间和最优效益）。例如：微信公众号内有《每日互动专刊》——评课专家团队每日写的书面评 课可供学习；有直接来自听课教师的手机评课，“短信互动功能”公布所有互动短信，促进听课老师之间的学习交流；活动现场有抽奖活动，每半日一次，发送互动 短信的老师均有可能被抽中；还有“精彩短信” 奖、优秀评课奖，获奖者可以得到一套完整的课堂实录光盘，奖品可谓非常诱人！

四天，将近三十二节课和讲座，课程非常丰富，来自北国南疆的七十二名专家、教授齐聚一堂，总能听到自己喜欢的课、喜欢的声音，可谓是自助餐式、菜单式的学习，各取所需。

特别喜欢这次活动的研讨主题——“新常态课堂”。

“千课万人”这次的研修主题是“新常态课堂”，它不是高高在上，而是可以直接应用于我们 的课堂。最有价值的导向是：把课堂还给孩子。教师引导学生思考参与，互相质疑答疑，讨论分析，不急于将正确的东西展示给学生，而是让学生在充分的思考和理 解之后自己得出结论。要是不理解，那就停下来再思考，再讨论。教师的作用在于穿针引线，在于把握方向，在于适当介入，在于升华学生的思考，而不是任务驱动 式地牵着学生的鼻子往前走。这样的课，学生的收获才是最有价值的。

观摩结束回校，学校组织我们写心得，让我们趁热打铁，分享这次观摩的体会。名师们的课朴实无华，精彩演绎，如西湖的美景，留连忘返；如西湖的龙井，回味无穷，让我们见识了从另一个维度诠释的教学。（叶军撰稿）