11月25号、26号，我有幸参加了“众师行”全国中小学立德树人背景下班主任核心能力提升高级研修班的学习，听取了这么深刻的教育讲座，从中吸取了精华，净化了思想，提高了认识，可谓受益匪浅。

全国知名德育专家齐德才老师讲的《向师生关系要教育质量》，诠释了在新的教育大环境下，老师与学生的关系显得尤为重要，与学生关系的远近决定了教师的教学效果。建立良好的师生关系是实施教育的基础。当学生喜欢老师的时候，老师所说的话所提的要求才能起作用，才能达到事半功倍的成效；反之，在恶劣的师生关系中，再好的教育都将失去意义。想要让你的灵魂唤醒另一个灵魂，就要让对方亲近你、信任你。那么，首先要做一个可亲可爱的老师，还要做到会说话、会倾听，给予孩子真诚足够的爱。我们每日也应该三省吾身：我爱我的学生吗？我会爱我的学生吗？学生感受到我的爱了吗？当然，仅仅有爱的态度是远远不够的，还要有爱学生的能力和技巧，当我们发现倾尽了所有的教育学、心理学都不好使的时候，爱解决了所有的问题。是啊！爱出者爱返，福往者福来，教育亦是如此。

高能英老师是武汉市的“功勋班主任”，她在《师者，路漫漫》中讲述了所有班主任的能力都不是与生俱来的，优秀的班主任是在工作中的一次次教训、一次次反思、一次次总结、一次次改善中积累而来的。她没有特别高深的教育理论，没有特别前沿新颖的教学思想，而是通过一线班主任丰富鲜明的教育案例，和做了22年班主任的一种教育情怀来对班主任工作进行了逐一阐述。从大学毕业渴望当班主任，到校长亲自谈话劝其卸任班主任，这其中的挫败感并没有让她一蹶不振，她用自己不懈的努力和坚定的信念，成就了最年轻“功勋班主任”的神话。她说：“想要做一个好的老师，还要有敏锐的洞察力，要有一双善于发现的眼睛，不仅仅是发现学生身上的优点，还要发现问题的所在。”面对成长中的孩子我们应该看见孩子的喜怒哀乐、看见孩子的内心所需、看见孩子的兴趣特长，而不能若无其事后知后觉，不管我们有多忙，每天都应该平静地注视自己的学生一小段时间，让我们的目光拂过每一个孩子的脸，从而不疏漏掉孩子们细微的变化。只有善于发现、激发、唤醒孩子美好天性和特有才华的老师才能堪称为优秀！高能英老师能把一个没有痊愈的精神障碍的学生接回自己的家里，她能毫不吝啬的用自己将近一年的工资为学生买一台笔记本电脑，她能俯下身子为学生擦拭伤口，她能在中秋月明学生想家之时分给学生每人两块月饼……能做到如此用心，这背后不就是强大的爱在推动吗？是的！施爱有道，师爱无痕。从她那里我懂得：爱学生不光是一种情感，更是一种能力；你惦记学生，学生才会惦记你！

苏霍姆林斯基说：没有爱就没有教育。让我们用爱来照耀每一个学生吧！（张  盼）