6月5日至8日，在学校领导的组织和带领下，我们一行5人出发前往北京进行为期三天的学习活动。这是我第二次去北京进行学习，而我也深知此次学习我也是带着任务去的。在学习的短短几天里我们先后参观了北京市北京第二实验小学和北京市北京小学两所小学，分别进行了两个活动，一个是德育教育的学习活动还有一个是语文教学的学习活动。在这两个活动中我学习到了优秀德育工作者的经验，也聆听了名师的精彩课堂。每一天的学习都很充实，每一天也都是满满的收获。我们此行除了学习之外还参观了两所学校的校园，感受了他们浓厚的校园文化。我很庆幸自己能有这次学习的机会，学到了很多也体会很多，下面我就简单跟大家分享一下我的心得体会。

一、德育学习

此行的第一站我们来到了北京市第二实验小学，在这里学习了有关于德育教育的内容，学习过程中首先是由学校的体育组长向我们阐述了他们认为德育与体育之间的关系，在他的阐述下我第一次感受到体育加德育才是素质教育的突破口，也第一次知道孩子们可以通过体育来获取一些能力，既锻炼了孩子的身体，又磨练了孩子的意志。而他们学校的零点体育活动也更是让我佩服不已，真正的让我体会到体育在孩子成长过程中也是非常重要的。

除此之外，他们的德育校长还跟我们分享了自己的德育工作经验。几千人的学校，掌管德育工作的只有三个人，并且能把德育渗透到每一个孩子的什么让我着实佩服。他们注重孩子的习惯培养，而他们把这些习惯的培养都放在孩子们的社团活动当中。在这里每一个孩子在自己所在的班级里都会有自己的职务，王校长还向我们展示了孩子们的成果，当看到这些成果的时候我在想或许我也可以用这种方式去锻炼我们的孩子，让我们的孩子更迅速的成长起来。另外王校长还向我们阐述了家庭朴素教育的重要性，这也是现在很多家庭意识不到的一个重点。大气，博爱，智慧，致行。简单的八个字是这所学校育人的主旨，他们以爱育人，育大写的“人”。

二、教学学习

这次活动我们除了进行德育工作的学习以外还到北京市北京小学参加了有关于语文教学的学习。活动分为两场，上午是董老师专场，下午则是吉春亚老师的专场。

董老师是吉春亚老师的学生，她一共准备了两节课，一节是录像一节是现场教学，两节课都给我留下了深刻的印象。在现场教学课中董老师的《“凤辣子”初见林黛玉》讲的是生动有趣，整堂课中董老师都以引导学生为主，让学生抓住重点的字、词去了解人物的性格，担心孩子不能理解人物关系，董老师还特意出示任务关系背景图让孩子更好的去理解。每一次的小结董老师也都是引导着孩子自己去进行总结，就连板书设计都是学生自己完成的，让我惊叹不已。那么难懂的一篇名著在她的课堂上变得浅显易懂，学生的参与度也非常的高。最后董老师还教会了孩子们如何理解名著的方法，激发了孩子们对名著阅读的兴趣，能够真正的做到有条不紊的把课堂教给孩子，我想这是我需要学习的地方，也是我此行最大的收获。

紧接着下午我们又聆听了吉老师的精彩课堂。上一次吉老师讲的是有关于阅读的教学，而这一次吉老师选的则是古诗词的教学。虽然我只做了三年的语文老师，但是我知道古诗词的教学是相当难的，执教的老师必须要有深厚的文化功底才可以。在纪老师的身上我看到了知识的深度，广度和宽度。她巧妙地把古诗词和歌曲联系在一起，同时还特别注重对孩子们思维能力的训练和启发，鼓励学生自己进行想象并创编歌曲。吉老师说一个孩子的创造性思维非常的重要。是的，一个孩子不仅要学习，他还要会学习。

除了授课吉老师还分享了一些她的复习方法给我们，虽然已经是名师了但是不难看出吉老师在拓宽学生创造性思维的同时也很注重学生的语文基本功。连名师都尚且如此，那我也更应该加倍努力。

短暂的学习结束了，但是带给我的却是无尽的收获。“生命是一条河，需要流动，需要吸纳。”教师只有有了丰富的文化底蕴，教育教学活动才会有底气。此次学习也让我找到了明确的方向和目标，在今后的教学中我更要脚踏实地，一步一个脚印的去教书育人，使自己成为一名合格的老师。（姜博）